临床营养胜任力培训招生说明
既往及当下的临床营养领域，较为注重对从业人员知识和先进理念的培养；《中国临床营养网》于2018年尝试开展“临床营养优质服务系列公益性专项技能培训”，虽取得一定收效，但许多同仁反馈在实践工作仍存在各类困难；因此我们对培训的目的、目标、组织、形式和评价标准都进行了思考和改进；拟采用以岗位胜任力为主、案例为辅的教学方式，实施临床营养师继续教育。
招生对象：医院临床营养师（暂不接收公共营养师、非医院就职营养师、临床医护等；
培训目的：成规模地培养优秀的临床营养专业人员，提升临床营养师的岗位胜任能力；
培训目标：每期学员中80%能够达到预期协定目标。
长期开放接受报名（无需重复报名），原则上每月开班1期（具体见当期通知），培训周期3~6个月，点击下方二维码即可报名。
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作者介绍
王 敏
高邮市人民医院营养科 营养医师中山大学营养与食品卫生学硕士注册营养师、《中国临床营养网》签约营养师专业擅长：糖尿病和肥胖的营养导
【第一部分】作者定稿
高邮市人民医院消化内科 2020 年课堂制营养宣教教案
Teaching plan of nutrition education in 2020 in gastroenterology department of Gaoyou people's Hospital
王敏 高邮市人民医院
一、前期准备
自 2017 年在消化内科开展临床营养优质服务以来，科室主任、医护均支持营养科工作的开展，积极参加营养相关会议，并于 2020 年营养科与消化内科共同申请院内课题一项。本院消化内科位于十病区，核定床位 48 张，常见诊疗疾病频率由高到低分别为胃炎、消化性溃疡、胰腺炎、肝硬化、消化道出血、肝性脑病、溃疡性结肠炎、胃癌、肝癌、肠梗阻、胆囊炎等。与护士长协定每月开展一次现场营养宣教，时长约 60 分钟；其他宣教方法包括视频宣教和单页宣教。4.宣教目的：①减轻医护工作压力；②加强患者对营养的重视程度。
高邮市人民医院消化内科2020年营养宣教教案
营养宣教是营养师与患者密切交流的机会，一场优质的营养宣教对营养师及营养科是一次较好的宣传，可以加深患者与营养科之间的连接，改善患者对营养及营养科的态度。 (1)如何在患者住院期间，引导患者出院后关注居家营养？ 个人想法是通过宣教时引入案例或者可以在宣教现场以1-2名患者为重点案例，引发讨论，进行指导。 (2)住院患者不断在更换，营养师重复性的内容宣教会引起疲劳，工作效率低下， 对于较常见和共性的宣教内容我的想法是制成视频或者宣教手册，患者扫二维码观看学习；宣教时以案例为核心分享营养知识，可以解决重复性的内容宣教，效率可能有所提升。[1] 王映学: 基于教学理论的教案设计探析. 扬州大学学报：高教研究版 2013(1):79-83.[2] 王蓉 段功香 赵玲 苏银花 万: 项目驱动法在《护理教育学》教学中的应用. 解放军[3] 徐云, 贺春英: 目标教学实施中须注意的几
